El historial de evaluaciones cuantitativas a nuestro Programa de Educación Artística manifiesta resultados favorables. Por ejemplo, entre 2001 y el 2005 aplicamos el test Pier&Harris a los niños y niñas antes y después de participar en nuestros Talleres, arrojando resultados estadísticamente significativos en el aumento de su autoestima. Asimismo, en el 2005 el test CREA: Inteligencia Creativa reveló que los participantes presentaban un mayor nivel de creatividad al término del Taller Artístico de un grupo de control.